貢獻教師力量,疫情下與祖國共前進

——安卓彩票陶家灣校區班主任王茜老師

2020年,是一個與衆不同的年份,它注定在所有人的記憶裏抹上了不同的顔色。這一年,身爲教師的我,也解鎖了一種新的工作方式,在家線上教學。雖然不能向醫務人員一樣沖在第一線去對抗疫情,但在黨和國家的領導下,我們教師隊伍也貢獻了自己的力量,成爲了爲祖國打贏這場戰役的後盾之一。

時間退回到2020年的1月23日,當我們每個人都沈浸在迎接鼠年新春來臨的喜悅中時,悄然不知一場艱苦的戰役正在拉開他的帷幕。當晚7點多鍾,我作爲班主任,收到了學校派發的區裏要求統計學生在京與否情況的通知。當晚聯系溝通至11點多,也沒有想到,我們未來相當長的一段時間裏的工作將以一種全新的方式展開了。



時間很快就來到了2月1日。新冠病毒在武漢和中國其他地區肆虐,醫務人員開始前仆後繼的奔向抗疫的第一線,作爲社會力量的一部分,身爲教師的我們也收到了新的指示,在家的線上輔導教學開始了。對于這樣的情況大家雖都在預料之中,但難免還是感到手忙腳亂,在學校和年級組的帶領下,我迅速組建了班級小組,給小組長和學生做動員。彼時雖然還處于寒假輔導階段,但我知道,這種情況還會延續一段時間,目前只是一個預熱。于是幫助學生盡快熟悉這種新的學習模式的想法很快就被我應用到實際操作中。設定學習時間,每日不厭其煩反複提醒及時上報體溫,第一時間回複學生彙報的作業情況,第一時間提醒未交作業的學生及時提交作業,對于學生來說的一種新的模式,對我來說何嘗不是,爲了不耽誤工作,一個個的鬧鍾設置起來。一項不握手機的我那段日子簡直是想把手機粘在手上,生怕耽誤了一個通知。在這段期間,我還參與了區裏爲下一階段線上教學准備的微課錄制任務,在短短的幾天時間裏,我在我校孫燕梅老師的帶領下,順利完成了區微課的錄制,並作爲區微課的第一節微課被推出。



很快,2月17日開學的時間來臨了。停課不停學活動也開始了。有了第一期的鋪墊,學生很快就進入了狀態。區裏的微課如約上線,在家辦公的日子開始了。派發新的課表,召開小組長工作會議,安排每天的流程,給學生做動員,每日一次班級教育,總結日常活動情況,進行心理疏導,每日提交體溫和返京出京情況,一系列之前工作中都爲操作過的動作,在一天天日積月累中,慢慢的熟練起來。每天早晨第一件事,就是六點鍾准時向家長群發送返京出京通知和彙總表,7點鍾准時向學校彙報班級和各人情況,10:55召開班級會議,隨時了解學生每天的學習情況,下午一點一刻准時坐在書桌前,准備線上教學,教學後及時到家長群反饋,與任課教師和家長,學生進行溝通,了解情況,力所能及的解決孩子在線上教學中遇到的困難。批改學生的作業,及時反饋給家長和學生。在這些固定動作之外的時間裏,就是備課,照顧一家老小。這段時間對于我來說,是意外的充實而繁忙。爲了讓教學能有更好的效果,我不斷的探索新的模式,最初只是在微信群中和學生互動。依稀還記得第一周課上的非常的吃力,學生有沒有聽心裏打鼓,提問了不會心裏憂慮,課程進展緩慢心裏著急。但我心底對自己說,一定要不斷探索不斷改變,就是這樣隔著電子屏幕的教學,也要做到吸引學生,不能放棄任何一個學生。

由于第一周的課程我都參與了編寫,對于課程內容相當的熟悉,這極大的方便了我盡快適應新的教學模式,並幫助學生盡快適應這種新的教學模式。我從訓練學生課上准時到位開始,安排小組長監督簽到情況。爲了不耽誤開始上課的時間,我每天都提前15分鍾在群裏招呼學生上課,從簽到格式到課上回答問題的模式和方法,手把手教給學生。很快,我又發現,可以先將課上要說的話,提前編排好放到文件助手中,手機和電腦同時操作,做到順利的同時指導兩個班的教學。課後我會認真研磨區裏給的微課,對于不適合我們學生的課程和內容,進行大膽的編改,這樣做雖然極大的增加了工作量,但每當上完一節讓學生感到有收獲的課的時候,我都會收獲極大的滿足感,覺得所有這一切付出都是值得的。兩周線上教學過後,學生已經完全能夠自如的跟上我的節奏進行線上學習了。爲了增加孩子們參加線上學習的熱情,我們初一英語組還補充開發了新的課程:西遊記視聽說活動,收到孩子們的熱烈歡迎。



時間終于到了4月7日,這一天我接到了去學校發書的任務。一個下午的時間,我坐在柳絮漫天飛舞的操場上,等待著一位位家長們前來領書。聽到家長們的熱切言語,自感肩上扛著的是重擔。之前有區裏課程的依托,又是複習課程,所以每節課的任務量不大,微信中還能搞定。但是之後就要開始新課的學習了,總覺得微信這樣發文字還是太慢了。于是多方打聽大家所使用的教學方法,調研孩子們喜歡的線上教學app,最終搬家釘釘。而我又開始了新一輪的適應教學研究。第一節課還是用微信的老辦法,突然發現效率下來了,頓時感到很著急,連忙招呼小組長建群進行教學實驗。兩天之內迅速掌握了釘釘的用法。


比如曬作品點贊模式,比如視頻會議自由發言模式,共享屏幕講解模式,攝像頭開啓聽寫模式,早讀點名抽查模式,各種新的有趣的教學方式依依解鎖。慢慢的自己從心裏真心的覺得,線上教學有線上的好處。雖然對于需要極大的互動活動的語音課來說,線上教學有諸多不便,以往備課中專門爲互動設計的很多活動和方法都無法實施,但是對于進行個性化教學卻有很大的便利。在課堂上老師對應的是全班,無法對應每一個學生,而在線上教學上,學生課堂上可以和老師私信,很多問題瞬間變成了個性化針對性解決的問題了。對于自制力不強的孩子,我也會錄制個性化的微課幫助其在課余進一步消化課上所學知識。線上教學到現在,可以說我的收獲不比學生少。


雖然到目前爲止,只有短短兩個月的時間,但這兩個月時間裏工作的變化和改進,好像總也說不完,我們的線上教學活動依然在繼續,相信很快就要進入到線上線下相結合的新模式中了,我會繼續保持鑽研的勢頭,解鎖新的教學方法,讓學生無論在哪一種教學方式下,都能有收獲,都會愛學習,讓家長無憂,讓學校和社會放心,讓自己充實的過好每一天!


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【最美抗疫人物】陶家灣校區班主任王茜老師

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